В Татарстане подростков научили противостоять вербовке в сети

Программа охватила не только школьников и студентов, но также педагогов и родителей. За время выездной работы специалисты провели 128 мероприятий, участниками которых стали почти 11 тысяч человек (10 940). География проекта охватила всю республику.

Чему учили участников

На лекциях и практических занятиях разбирали сразу несколько важных тем:
— основы цифровой гигиены и защита персональных данных;
— юридические последствия за участие в диверсиях и террористических актах;
— способы противодействия вербовщикам из деструктивных групп;
— профилактика депрессивных и суицидальных настроений;
— приемы манипуляции сознанием и методы защиты от них.

Задачи проекта и первые итоги

Руководитель аппарата антитеррористической комиссии в Татарстане Ильдус Гараев подчеркнул, что ключевая цель — не допустить вовлечения молодежи в диверсионно-террористическую деятельность. По его словам, перед организаторами стояла задача сформировать у подростков устойчивое антитеррористическое мышление.

«Раис Татарстана Рустам Минниханов поставил четкую задачу: каждый школьник и студент в республике должен понимать преступную суть терроризма», — отметил Гараев. Проект «Конструктивный диалог», который реализуется с 2024 года, стал одним из рабочих инструментов для достижения этой цели. Системный подход (выездные туры проводятся дважды в год) позволяет регулярно напоминать подросткам и их родителям о существующих рисках.

Как проходило обучение: от теории к практике

Программа была построена так, чтобы участники не просто слушали, а активно включались в процесс. Вместе с лекторами они разбирали реальные жизненные ситуации: учились распознавать скрытые манипуляции, вербовочные схемы и травлю в коллективе (буллинг), а затем находили способы безопасного реагирования.

Особый блок посвятили цифровой безопасности. Ребятам рассказали, как создавать надежные пароли, защищать личные данные, вычислять мошеннические схемы, опасные онлайн-сообщества и не стать случайным финансистом терроризма через интернет.

Цифровой помощник и кейс-чемпионаты

Для закрепления материала использовалась цифровая платформа «Киберквестор». Ее разработала Ландыш Гараева — молодежный помощник руководителя аппарата АТК в РТ. На платформе можно было изучить памятки по безопасности в сети и тут же проверить свои знания.

Юридическую ответственность за диверсии и теракты отрабатывали на кейс-чемпионатах. Школьники, учителя и родители сообща искали решения для ситуаций, смоделированных на основе реальных событий.

Для школьников также организовали интерактивный квиз по цифровой грамотности. Он был создан в рамках проекта «Ох, цифровая гигиена» при грантовой поддержке Росмолодежи. Для родителей и педагогов провели отдельный кейс-чемпионат «НЕжертва обстоятельств» (авторы — молодежные помощники аппарата АТК в РТ), где взрослые анализировали реальные истории и предлагали, как избежать трагических последствий.

Кто стоит за проектом

Организаторы отмечают, что главная задача «Конструктивного диалога» — не просто информировать, а вовлекать молодых людей в тему личной и общественной безопасности. Проект реализуют Академия творческой молодежи Татарстана и Ресурсный центр молодежи РТ. Финансирование и поддержку обеспечили: грант Раиса Татарстана на развитие гражданского общества, аппарат антитеррористической комиссии республики и Министерство по делам молодежи РТ.

В результате цикла мероприятий организаторам удалось создать площадку для прямого, честного разговора с подростками о том, как не стать жертвой вербовщиков и чувствовать себя безопасно в цифровом пространстве.

Источник: «Татар информ»

Фото предоставлено организаторами