«Доверие»: дети – в центре внимания

ЦЕНТР ведет широкомасштабную деятельность. Охватив все школы района, здесь заботятся о психологическом здоровье порядка 12 тыс. детей.

- В сельских школах работаем в рамках психологического десанта, - сказала директор Центра ОльгаЕфремова.

- Дважды в неделю посещая школы, наша команда с утра до вечера проводит диагностику, тренинг-уроки, даем индивидуальные консультации, общаемся с родителями. С детьми, которым требуется психологическая помощь, продолжаем работать в Центре.

Тесную связь поддерживаем и с городскими школами. 7 педагогов-психологов Центра по графику занимаются с учениками на местах. Например, в начальных классах широко используется программа «Корабль», она предусматривает формирование в детях позитивных взглядов на жизнь. Целенаправленная работа ведется и в самом Центре «Доверие». В текущем учебном году здесь провели индивидуальный прием 530 детей. Популярны здесь и групповые тренинги, семинары. Так, недавно для порядка 700

учеников 9, 11 классов провели психологические тренинг-уроки. Это делается для выявления внутренней готовности учеников к г осэкзаменам, с нижения психологической нагрузки в ответственный период. А в апреле «Доверие» встретит будущих

первоклассников с родителями, чтобы выявить психологическую подготовку детей к школе. Кроме этого, на базе Центра действует психолого-медико-педагогическая комиссия - П МПК. Она занимается определением образовательного маршрута для детей инвалидов и с ограниченными возможностями. Воспитанников детских садов здесь принимают по заявлениям от родителей. Эффективность деятельности Центра определяется и высокой оснащенностью ее материально-технической базы.

Психолого-диагностический комплекс «Эффектон», например, помогает определить состояние ребенка, его индивидуальные особенности, взаимоотношение с родителями. Аппарат «Волна-БОС» дает возможность работать с дыханием. Много функций

выполняет и сенсорная комната.

- Наша главная цель - психологическое здоровье детей, - сказала Ольга Ефремова, знакомя с некоторыми направлениями своей работы.

- В центре внимания - интеллектуальный, психологический и социальный рост ребенка. Он должен верить в свой успех, в себя. Это и определит его будущее. Центр «Доверие» в Нурлате считается одной из передовых муниципальных психологических служб.

Эффективную деятельность Центра отметил на коллегии Министерства образования и науки республики в феврале и министр Энгель Фаттахов. И это заслуженная оценка. К Центру прикреплены Черемшанский, Аксубаевский и другие соседние районы. НАХОЖДЕНИЕ в зоне ответственности еще больше повышает требования к качеству деятельности специалистов.

- С этими районами работаем в тесной связи, - сказала Ольга Михайловна.

- Оказываем им методическую помощь при проведении консультаций, организации работ. В конце прошлого года побывали в приютах в Аксубаевском и Алькеевском районах, оценили психологический климат, определяли состояние воспитанников

на предмет жестокого обращения с детьми. Нет слов, квалифицированные специалисты Центра «Доверие» на высоком уровне выполняют поставленные перед ними задачи. Но в связи с большим объемом работы и отсутствием базовых психологов в школах,

оказание психологической помощи каждому ребенку весьма проблематично.

- С централизованной психологической службой в районе работаем в тесном сотрудничестве, -сказала директор школы №9 Алсу Газизова.

- Если бы в школе был свой психолог, который знал бы индивидуальные особенности каждого ученика, его поведение, появилась бы возможность вовремя решать возникающие проблемы, вести последовательную профилактическую работу.

Ведь федеральные государственные образовательные стандарты, использующиеся в школах, предполагают психологическое сопровождение каждого ребенка. О нехватке психологов в районе говорит и начальник отдела образования

исполкома района Линар Маняпов.

- Вот уже три года в районе успешно действует Центр «Доверие», - сказал Линар Нурисламович.

- Но наличие в каждой школе психолога - требование времени. Изменения, которые происходят в обществе, негативные новости могут подвергать детей стрессу, наносить вред в психологическом плане. Поэтому, если бы в школе был свой психолог,

некоторые проблемные вопросы профессионально разрешались бы в короткие сроки. К сожалению, сегодня нет возможности обеспечить базовые школы постоянными психологами, но Министерство образования и науки РТ этот вопрос взяло на контроль, ожидается, что в будущем в масштабе республики он решится положительно. ПОКА же рано говорить, что у каждой школы будет свой психолог. Но если этой проблемой заинтересовался сам министр образования, значит, внимание этому вопросу только

возрастет. Ведь психолог в первую очередь нужен для заботы о душевном состоянии подрастающего поколения.